移动PBL教学联合微课在外科实习教学中运用

• 作者: 张国颖 张漾杰 李瑞乾 杨宏 毕城伟 白宇 赵斌 雷玉洁
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 移动PBL教学 微课 外科实习
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 134-138
• 页数: 5页
• 分类号: R34
• 字数: 4591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2018.08.028

摘要

目的 探讨移动PBL教学联合微课在外科实习教学中运用.方法 以2012级临床医学实习生为研究对象,采取PBL教学联合微课教学模式为实验组,传统LBL实习教学法为对照组,比较2组理论考试、病案分析、讨论表现测试成绩,以及在各方面教学效果满意度的差异.结果 实验组病案分析、讨论表现成绩高于对照组(P＜0.05);提高主动学习能力,活跃课堂气氛,提高团队协作与人际沟通能力等实验组均高于对照组(P＜0.01).结论 移动PBL教学联合微课教学法在外科实习教学中教学效果显著.