深度解析教材 升华高效课堂--以“平行四边形的面积计算”课堂教学为例

• 作者: 高晏
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 解析教材 整合资源 挖掘内涵 高效课堂.
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

本论文以“平行四边形的面积计算”教学设计和课堂实施为例,将人教版（2013）、西师版（2013）、苏教版进行了教材横向对比,从教材资源、编者意图、练习设计等方面做了课堂实施的整合调整,结合笔者20年的小学数学教学经验得出本课时的创新教学思路.希望能借此举动引起同行对教材编排内容以及编写意图的更多关注,把握教材内容本质,关注学生核心素养,让课堂教学更高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晏		2	0	0.0	0.0