犯了“不该犯的错”?——小学生粗心现象的多视角解释及其教育启示

• 作者: 李雪 辛治洋
• 来源期刊: 中国人民大学教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 粗心 多视角
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 137-150
• 页数: 14页
• 分类号: G622.0

摘要

粗心是小学生学习过程中一种常见现象。小学生、家长和教师从自身视角对粗心做出了不同解释:家长和教师常常将学生粗心错误视为犯了'不该犯的错';学生则对粗心犯错表示出困惑,对家长老师的批评感到不服。这些解释最终说明了学生的粗心并不能通过教育手段得到彻底解决,需要教育工作者在理念、行为和认识上做出改进努力。因此,粗心犯错没有'该与不该'的说法,教育工作者应理解与宽容学生,以'疏导'取代'抵制',重视学生情绪体验,引导他们认识粗心现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛治洋	安徽师范大学教育科学学院	45	123	7.0	10.0
2	李雪	安徽师范大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0