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摘要:
在中职语文教学大纲中明确提出要培养学生的口语交际能力,而情境的创设有利于学生更好的大胆表达、感受交际的快乐。本文结合具体的教学实践,从学习资源、现实生活、活动游戏,三个方面探讨了在中职语文口语教学中多元情境的创设策略,以期能培养学生良好的口头表达能力,使每一位中职学生的口语交际水平都能迈上一个新台阶。
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中职旅游服务类
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如何培养中职学生的语文口语交际能力
中职学生
语文口语交际能力
培养途径
中职语文口语交际教学分析
中职语文
口语交际
教学模式
兴趣
小学语文教学中口语交际情景教学方式略述
小学
语文教学
口语交际
情景教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情景创设在中职语文口语交际中的应用
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 中职语文 口语教学 情境创设
年,卷(期) qd_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 宋廷军 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职语文
口语教学
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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