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摘要:
科学素养是未来社会对人才的基本要求,也是学生应对未来挑战的必备素养.人大附中西山学校以“未来学习”作为科学素养培养的出发点和目标,从机制建设、课程及活动框架等方面对学生科学素养的培养进行顶层设计,结合1对1数字化未来学习、项目式学习及综合实践课程、“中国心”课程等校本课程探索科学素养培养的特色路径,有效地提升了学生的科学素养.
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内容分析
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文献信息
篇名 人大附中西山学校科学素养培养实践及展望
来源期刊 创新人才教育 学科
关键词 科学素养 科学教育 人大附中西山学校
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 科学素养提升与集团化办学
研究方向 页码范围 54-58
页数 5页 分类号
字数 5373字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
科学教育
人大附中西山学校
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
季刊
2095-5502
10-1118/G4
大16开
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
80-92
2013
chi
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