基于微课的混合教学模式构建及学习评价策略

• 作者: 薛峰
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课堂 混合教学模式 学习评价 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学及其他研究
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 4822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2018.06.020

摘要

"混合式微课堂"教学模式将移动网络教学和课堂教学相结合,不受学习时间和地点的限制,有利于培养学生的自主学习和创新能力.通过混合学习理念和微课堂教学模式的有机结合,指出教学过程中存在的认识误区,并设计出以微课堂为平台的混合式教学模型.最后,从多个角度出发给出了学习评价体系构建的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛峰	安徽三联学院电子电气工程学院	27	29	3.0	3.0