批注式阅读的教学与评价

• 作者: 胡玥
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 批注式阅读 教学理论 实践策略 评价
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33

摘要

批注式阅读教学法是'语文教育民族化'理念指导下的一种新型教学方法,它既是对传统阅读方式的一种'回归',又带有鲜明的现代教学印记,对培养学生个性化阅读习惯、提高语文课堂实效具有深远的意义。从'批注式阅读'的理论建构出发,分析批注式阅读教学法在不同教学阶段的实施策略,阐释批注式阅读教学评价的内涵,并对批注式阅读的教学与评价中存在的问题进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玥	华中师范大学文学院	1	0	0.0	0.0