论小学语文课堂教学游戏的有效性

• 作者: 聂静明
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 游戏 有效性
• 年，卷（期）: qd_2018,（5）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文课堂教学中，游戏的恰当使用，能够极大地提升学生参与课堂教学的积极性，提升课堂教学的效果。但从语文课堂教学的现状来看，游戏的有效性并没有得到全面的发挥。之所以会出现这些问题,与教师内部的原因及外部支持的缺失也是存在关系的。要充分实现语文课堂教学游戏的有效性，需要教师提升其素质与能力，结合小学生的身心特点来进行游戏的设计，从而提升小学生参与语文课堂教学游戏的积极性，充分发挥游戏对语文课堂教学的积极价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂静明		2	0	0.0	0.0