学习者对汉语动结式理解的影响因素研究

• 作者: 冯丽娟 冯丽萍
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 动结式 事件结构 参与者角色 致使关系 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 40-52
• 页数: 13页
• 分类号: H195.3

摘要

本文在事件结构理论的基础上,用实验的方法考察高级水平的英语母语者对11类汉语动结式的整体理解情况及其影响因素,得出的主要结论有:1.11类动结式的整体理解难度有差异,且致使关系的难度显著大于参与者角色;2.学习者对参与者角色理解的影响因素有:参与者角色的数量、动作对象的数量、参与者角色的同指数量、参与者角色的凸显数量;3.学习者对致使关系理解的影响因素有:参与者角色的数量、受影响角色的数量、参与者角色的同指数量、动作对象的凸显数量、受影响角色的凸显数量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽萍	北京师范大学汉语文化学院	43	518	13.0	22.0
2	冯丽娟	中国社会科学院大学人文学院	2	2	1.0	1.0