有效指导，服务帮助——家庭教育课程化模式探讨

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 课程化 有效指导 服务 学校教育 教育力量 学习质量 教育质量
• 年，卷（期）: qd_2018,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

提高学生的学习质量仅靠学校教育力量是不够的，只有促进家庭教育与学校教育的深度融合，才能为提高中小学教育质量提供重要保障。因此，实施家庭教育课程化将有利于全面提升家长的整体素质，对于进一步促进城市文明程度的提高着起着重要的作用，意义深远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯		13	14	2.0	3.0