基于认知语言学连接主义的独立学院英语词汇教学策略

• 作者: 陈霞
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 认知科学 连接主义 英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 58-59,66
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2018.02.015

摘要

连接主义近年来在语言学习活动中影响显著,推动了认知语言学的进步和发展.从连接主义的视角探讨独立学院学生的英语词汇教学,在阐述连接主义具体内涵的基础上指明了其对大学英语词汇教学的启示,并从词汇认知、记忆、运用三个环节探讨了连接主义视角下英语词汇教学的具体思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈霞	湖南工程学院外国语学院	10	16	2.0	4.0