工程教育认证标准下的课程教学设置

• 作者: 张铁山 杨立娟 段玉岗 王保建 王永泉 陈花玲
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 地球科学
• 关键词: 工程教育认证 基于产出 持续改进 机械工程测试技术
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学示范中心建设
• 页码范围: 162-166,298
• 页数: 6页
• 分类号: N45|G642.0
• 字数: 7325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2018.08.039

摘要

深入剖析工程教育认证标准的内涵,根据工程教育认证三大核心理念:以学生为中心、基于产出(OBE)及持续改进重构课程教学体系.现以“机械工程测试技术”为例,在课程大纲的确定、教学体系的设置、综合性实验的开设、实验评价量规表及课程持续改进等方面深入阐述在工程教育认证标准下专业核心课程的建设理念和过程,经过近2年的实施效果来看,学生在理论知识掌握的深度及问题解决能力等方面均得到了提高,有效保证了本专业毕业生培养质量.同时,可为正在进行工程教育认证的专业提供具体课程重建的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈花玲	西安交通大学机械基础国家级实验教学示范中心	142	1688	22.0	34.0
2	段玉岗	西安交通大学机械基础国家级实验教学示范中心	54	368	13.0	16.0
3	张铁山	西安交通大学机械基础国家级实验教学示范中心	7	87	3.0	7.0
4	王永泉	西安交通大学机械基础国家级实验教学示范中心	38	352	11.0	18.0
5	杨立娟	西安交通大学机械基础国家级实验教学示范中心	9	21	2.0	4.0
6	王保建	西安交通大学机械基础国家级实验教学示范中心	16	121	6.0	11.0