单元整合策略及教学建议——以人教版“100以内的加法和减法（一）”单元为例

• 作者: 朱国平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整合策略 教学建议 人教版 减法 加法 教学内容 学科知识 教学目标
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

整合是指在不改变现行数学教材的教学目标、教学内容和授课时间的前提下，通过调整教学内容的顺序、教学方式等途径，试图达到学科内知识点的整合。其目的是：使学科知识更具系统性，教师教学更具结构性，学生学习更具挑战性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国平	浙江省湖州市爱山小学教育集团	22	5	1.0	2.0