中小学家长委员会职能定位问题探析

• 作者: 王佳佳 王斌
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 家长委员会 职能定位 权力边界 实证调查
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 字数: 4403字
• 语种: 中文

摘要

近年来各地中小学普遍建立了家长委员会,然而人们对家长委员会的职能定位却尚未达成共识.对S市城区学校教师和家长的问卷调查和实地访谈发现,虽然受访者均肯定了家长委员会对学校管理的重要性,但对其职能定位和权力边界还存在不少模糊的认识.对于家长介入学校各项工作的具体方式,家校双方尚未达成共识.校方对于家长参与学校后勤工作较为欢迎,但对于家长参与学校的教学和德育工作持保守态度.究其原因,还是因为家校双方对家长委员会的职能定位在认识上存在分歧.因此,家长委员会须建立权责清单,明确工作范围;学校须充分赋权,让家长积极参与;行政部门须广纳先进经验,搭建交流平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌	江苏大学教师教育学院	36	198	8.0	12.0
2	王佳佳	江苏大学教师教育学院	43	99	6.0	7.0