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摘要:
通过研读、学习科学学科核心素养,从对科学教育的反思出发,以高中物理、化学、生物学科为例,阐述科学学科核心素养的几个维度,实现对科学学科核心素养的正确认识,探索培养科学学科核心素养的基本策略。
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农村
小学科学
质疑能力
问题
有效措施
浅谈高中化学学科核心素养的培养
高中阶段
化学学科
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学学科的核心素养及其培养策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 科学 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G632.4
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1 蔡任湘 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学
核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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