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基于创客理念的双创教育与专业教育的融合探索
基于创客理念的双创教育与专业教育的融合探索
作者:
厉夫兵
李学华
沈冰夏
纪阳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新工科建设
新生工程认知教育
双创教育
专业教育
融合体系
摘要:
在新一轮科技革命与产业变革的推动下,全球范围内创客运动蓬勃发展,国内双创教育与"新工科"建设积极推进.本文通过分析在新形势下对"95后"学生群体的教学现状及信息通信类专业教育所面临的挑战,从教师理念更新入手,以专业导论课改革为切入点,以专业自主实践课为提升,对双创教育与专业教育的融合进行了系列改革与实践,形成了从新生工程认知教育到贯穿大学4年的融合体系及运行机制.本探索初步取得了积极的效果,可作为借鉴与参考.
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因子分析法
回归分析法
浅谈创客教育与STEAM教育的融合
创客教育
STEAM教育
融合
创客教育在中学教学中的探索
创新环境
创客教育
信息技术
内容分析
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文献信息
篇名
基于创客理念的双创教育与专业教育的融合探索
来源期刊
工业和信息化教育
学科
教育
关键词
新工科建设
新生工程认知教育
双创教育
专业教育
融合体系
年,卷(期)
2018,(11)
所属期刊栏目
人才培养和机制创新
研究方向
页码范围
6-12
页数
7页
分类号
G642
字数
5798字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2095-5065.2018.11.002
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
纪阳
北京邮电大学信息与通信工程学院
51
597
11.0
23.0
2
李学华
北京信息科技大学信息与通信工程学院
65
161
6.0
10.0
3
厉夫兵
北京信息科技大学信息与通信工程学院
9
9
2.0
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4
沈冰夏
北京信息科技大学信息与通信工程学院
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节点文献
新工科建设
新生工程认知教育
双创教育
专业教育
融合体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业和信息化教育
主办单位:
电子工业出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-5065
CN:
10-1101/G4
开本:
16开
出版地:
北京市万寿路南口金家村288号院华信大厦1104室
邮发代号:
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
2011
总下载数(次)
9
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