对分课堂教学模式探索与实践——以"数控编程及加工技术"课程为例

• 作者: 冯艳宏 刘玉英
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 整体设计 课堂讲授 内化和吸收 隔堂讨论
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 85-87,91
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3236字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式.以"数控编程及加工技术"课程为例,分别从隔堂对分的课程整体设计、课堂讲授、内化和吸收、隔堂讨论以及考核评价五个方面进行了对分课堂的探索与实践.通过教学实践,对分课堂能够有效促进学生的自主学习,提高课堂参与度,提升学习质量和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯艳宏		18	29	4.0	4.0
2	刘玉英		4	13	2.0	3.0