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摘要:
农村学生中年级作文起步难。在作文教学中,教师一直努力摸索提高学生写作能力的方法:引导学生进行课外阅读,在生活中巧妙选材,习作指导方法多样,改变评价方式,多种方式展示习作。在探索中发现借助家长的力量,家校结合,能使作文教学达到事半功倍的效果。
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文献信息
篇名 农村小学中年级作文教学家校结合初探
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 农村小学中年级 作文教学 家校结合 课外阅读 评价方式
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G625.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽清 广西南宁市青秀区刘圩镇中心学校 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学中年级
作文教学
家校结合
课外阅读
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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0
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