小学语文古诗词吟诵教学探讨

• 作者: 董雪
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词 诵读与吟咏 教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在古诗词“诵读与吟咏”的教学实践中,教师通过开展多样化诵读活动,环环相扣,引导学生进入角色、体会情感、创设情境、交流感悟、反复诵读、感受美好、对话互动、开展教学,鼓励学生诵读与吟咏古诗词,在声情并茂中激起热情与兴趣,深刻体会古诗词韵味,实现与作者情感的有效联结,使学生更充分地接近古诗词。

作者信息

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1	董雪		1	0	0.0	0.0