试析人本主义心理学视角下的合作学习

• 作者: 林东明
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义心理学 合作学习 小组学习
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 28-29,40
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.04.008

摘要

合作学习是当今国内外大力推广与施行的学习理论之一,是一种通过小组分工与合作完成小组任务的过程,强调学生的自主性,其教学目标不仅仅是知识与认知领域,还包含情感与价值观领域.本文从人本主义心理学的视角出发,分析该理论对于课堂合作学习的启示与指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林东明		2	1	1.0	1.0