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在素读中烹出语文的本味
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摘要：
语文阅读教学应该秉承中华民族特有的语言文化内涵,架构起一种符合本民族文化吸纳传承与再生创新的教学理念体系和实践操作规范。语文阅读教学应坚持师本阅读,为目标达成奠基铺路;以读促悟,让语文素养落地生根;紧扣主旨,将文本价值准确呈现。
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文献信息
| 篇名 | 在素读中烹出语文的本味 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究：理论（A版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 素读 师本阅读 语文教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-75 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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语文教学
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期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
30
总被引数（次）
20036
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