突破质疑:走向共生的语文课堂效果优化

• 作者: 夏永明
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学过程 课堂效果 优化 共生 对立统一 文言文 教学论 应当
• 年，卷（期）: zxywb_2018,（34）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

在高中语文教学过程中,有时难保不会出现枯燥无味的问题,特别是教学那些难度较大的文言文一类知识时更是如此。如果我们站在教学论的视角进行分析,教和学是对立统一的一个概念,其中教师的教与学生的学,二者的活动应当是互相协调的,即师与生之间应当是一种平等协调的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏永明		2	0	0.0	0.0