电路分析课程教学现状分析与教学改革探讨

• 作者: 杨金 樊敏 汪海波
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 电路分析 教学改革 对分课堂 仿真软件
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273 .2018.03.015

摘要

教学改革对一个国家的教学制度不断完善起着至关重要的作用,提高教育教学质量是增强人才适应性、提高人才竞争力的需要.本文针对电路分析课程在目前教学中存在的问题进行分析,提出了一种混合式的教学模式,即在传统讲授式基础上,增加"对分课堂"教学模式以及软件仿真、实验演示进课堂等教学方法.加深学生对电路分析课程的认识,增强学生的学习兴趣,促进学生学习的自主性,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,以切实提高教学的效果和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊敏	合肥师范学院电子信息工程学院	8	8	1.0	2.0
2	杨金	合肥师范学院电子信息工程学院	9	10	2.0	3.0
3	汪海波	合肥师范学院电子信息工程学院	4	8	1.0	2.0