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摘要:
根据本科教学审核评估过程中的探索与实践,提出成果导向的毕业要求达成度评价体系,并付诸实施.该评价体系在建立课程与毕业要求支撑关系的前提下,根据课程学分设定课程支撑毕业要求权重,以每门课程学生学习表现的累计数据为依据,计算毕业要求的达成情况,和达成度标准比较,得到毕业要求是否达成的结论.
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指标点
课程目标
达成度
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产出导向
学前教育专业
毕业要求
师范类专业认证
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 OBE导向的毕业要求达成度评价探索与实践
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 OBE导向 毕业要求 达成度
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 138-142
页数 5页 分类号 G64
字数 3122字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚兵 兰州理工大学经济管理学院 51 354 10.0 18.0
2 胡广阔 兰州理工大学经济管理学院 28 92 6.0 7.0
3 马亮 兰州理工大学经济管理学院 27 123 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (71)
共引文献  (150)
参考文献  (16)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
OBE导向
毕业要求
达成度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
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12
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