例谈语境理论在初中语文阅读教学中的运用

• 作者: 丁之境
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语境理论 阅读教学 语用学视角 初中语文 话语意义 言语形式 说话人 书面语 研究语境 情景语境
• 年，卷（期）: ywyk_2018,（4）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

在言语交际中,语境对话语意义的恰当表达和准确理解起着重要的作用。离开语境,只通过语言形式本身,说话人往往不能恰当地表达自己的意图,听话人也往往不能准确理解说话人的真正意图。因为要准确地理解话语所传递的信息,仅理解言语形式的＂字面意义＂是不够的,还必须依据当时的语境推导出言语形式的＂言外之意＂。所以,语用学十分重视研究语境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁之境		18	2	1.0	1.0