有效追问,让习作教学向纵深发展

• 作者: 卢发善
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 习作教学 追问 主题 素材 表达
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 3646字
• 语种: 中文

摘要

层层追问,能提升习作教学的深度.教师要树立追问意识,依据学情,紧扣习作目标,适时有效追问.问在拟题立意处,能聚焦目标,促使学生关注主题思想的提炼;问在组材选材处,能精准施策,引领学生学会科学筛选素材,发展思维;问在细节描写处,能集中精力,指导学生具体明确、文从字顺地表达.从而促进习作教学走向语言表达的深处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢发善		7	0	0.0	0.0