作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
加强数感的培养是数与计算教学改革的一个重要理念.良好的数感有助于学生提出问题和解决问题,有易于激发学生学习数学的兴趣.本文从概念教学、计算教学、计量单位教学、解决问题教学等方面,具体阐述了小学数学教学中培养学生数感的方法.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中如何培养学生数感
来源期刊 青海教育 学科
关键词 小学数学 概念教学 计算教学 数感培养
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 数学天地
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 2529字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.06.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林鸿 9 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (3)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
概念教学
计算教学
数感培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导