数形结合思想在小学一年级数学教学中的作用

• 作者: 方继平
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学一年级 数学教学 数形结合思想
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 2568字
• 语种: 中文

摘要

小学一年级的学生相对来说更加偏重形象思维,他们对一些直观的东西会更加有兴趣,同时,由于他们的理解能力有限,在对一些问题进行理解的过程中也会存在一定的难度.所以,教师在开展教学活动的过程中,要适当地将数形结合思想融入课堂教学中,利用直观的图形帮助小学生接受新知识,利用形的直观帮助学生更好地理解数的关系,通过数形结合思想培养学生的知识迁移能力,帮助学生理解抽象的数学知识.