过程：让课堂更精彩——青年数学教师课堂教学存在的问题及改进实践

• 作者: 蒋敏杰
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 课堂教学 过程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21

摘要

青年教师的课堂往往存在忽视过程、注重结果的问题。青年教师备课时应优化“过程”设计，在设计教学过程时应注重结构性、体现层次性、突出挑战性。在课堂教学中，要放缓节奏，让学生经历发现过程、类推过程、建模过程、反思过程。丰盈的课堂教学过程，将不断推动师生交往互动，推动课堂教学向纵深推进，助推青年教师的专业成长，成就更精彩的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋敏杰		38	28	4.0	5.0