基于OBE教育模式的日语视听说系列课程改革与实践

• 作者: 张岩
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 日语视听说 课程标准 教学资源
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2018.05.037

摘要

听力是日常交流的手段之一,亦是日语学习的难点和重点,听力教学改革势在必行.本文基于学习产出的教学模式,在分析现阶段日语视听说系列课程问题的基础上,以大连东软信息学院教学改革为例,从课程标准的制定、系列课程教学目标的确定、新的教学理念的引入、教学资源的完善及信息化教学管理系统的建设与使用五方面,介绍日语视听说系列课程的改革与实践.经过一个学期的教学改革实践发现,学生听力学习兴趣、学习积极性得到了一定程度的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩	大连东软信息学院日语系	21	23	2.0	3.0