"学生微课堂"自主学习在病理生理学教学中的应用效果

• 作者: 刘亚男 孙连坤 孟艳 康劲松 张勇 张灵 李娜 李扬 李洪岩 苏静
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 学生微课堂 自主学习 病理生理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 838-841
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.06.009

摘要

目的 探讨"学生微课堂"自主学习在病理生理学教学中的应用效果.方法 采用实验对照研究方法.实验组学生采用"学生微课堂"自主学习方法,对照组学生采用传统教学方法,通过问卷调查和考试成绩评价教学效果.结果 实验组学生反馈满意度达到80.9％,91.5％的学生认为可以锻炼自主学习能力.实验组学生在"学生微课堂"讲述的知识点平均成绩和综合分析能力明显高于对照组学生,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论 "学生微课堂"自主学习有助于提高医学生学习病理生理学的兴趣,增强学习自主性,锻炼了综合能力,显著提高了学习成绩.