整本书阅读中期推进的路径分析

• 作者: 刘勇 吴利容
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: zxywb_2018,（1）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

当前,整本书阅读正迈向课程化,按照阅读指导的时间来分,大致可以分为前期导读课、中期推进课和汇报展示课。对于名著阅读教学而言,大都重视导读和展示,但对于名著阅读的中期推进,则没有确切指导,甚至是缺少关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇		9	1	1.0	1.0
2	吴利容		2	1	1.0	1.0