如何做好数学课堂教学

• 作者: 李德胜
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 数学知识 课程内容 心理特点 整式乘法 教学存在 时间跨度 八年级
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

如何做好课堂教学,本文拟介绍笔者在这方面的一点经验,供同行参考.一、注重数学知识的延伸点根据学生的生理和心理特点,数学课程内容安排对同类知识有时分为7～9年级三个阶段完成,这就容易造成如章建跃博士所说的：当前数学教学存在的主要问题仍然是碎片化的教学.如七年级乘方运算是学习八年级整式乘法的基础,两者时间跨度比较大,笔者在讲授乘方这节内容时是这样处理的在使学生理解乘方的意义,掌握底数、指数、幂等概念的基础上,设置如下几组练习：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德胜		12	0	0.0	0.0