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摘要:
目的 探讨在新生儿科临床实习教学中应用PDCA循环理论的实用价值.方法 纳入2017年3月-2018年2月,于我院新生儿科行临床实习的64例实习生,作为主要观察主体.抓阄法分对照组(32例,传统教学法)和观察组(32例,PDCA循环理论教学),观察教学效果.结果 观察组在反映教学效果的理论成绩、带教评分、实操能力指标上,较对照组的改善效果更为显著,上述指标的组间比较均有统计学差异(P<0.05).结论 PDCA循环理论在新生儿科临床实习教学中应用,价值明显.
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文献信息
篇名 PDCA循环理论在新生儿科临床实习教学中的应用
来源期刊 心血管外科杂志(电子版) 学科
关键词 新生儿科 PDCA循环 实习
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 临床论著
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 1440字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2260.2018.01.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林枫枫 中山大学附属第三医院新生儿科 5 6 1.0 2.0
2 邓英梅 中山大学附属第三医院新生儿科 2 0 0.0 0.0
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新生儿科
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实习
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期刊影响力
心血管外科杂志(电子版)
季刊
2095-2260
11-9317/R
16开
北京市朝阳区新嘉园东里一区8号
2012
chi
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