新课改理念下数学学困生的转化策略

• 作者: 梁培华
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教学模式 数学学困生 影响 对策
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

本文论述新课改理念下数学学困生形成的原因，提出转化学困生的策略：教师调整教法，提高学困生的学习兴趣与学习积极性；开展形式多样的活动，促进学困生积极参加学习活动；调整评价体系，保护学困生的学习积极性；多与学生沟通，及时解决学生面临的各种问题；侧重对学困生进行学习策略培训与指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁培华		3	3	1.0	1.0