小学数学课堂教学中"让学"策略的研究

• 作者: 杜卫新
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 目标确立 学法指导 问题驱动
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

在教学的过程中始终应该以学生为主体,而"让学"便是提倡在教学中以学生为本.转变当代的教学方式,将学习的主动权交还给学生.可是这种"让学"也不是盲目地将所有的学习让给学生,而是有目标的、有计划的、有方向的"让学"."让学"中老师应该借助目标确立,学习指导和问题驱动结合,让学生不断自我询问,引发思维上的深度思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜卫新		21	0	0.0	0.0