讲述趣味故事 明晰寓言哲理——以《伊索寓言》导读课教学为例

• 作者: 周烨
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 寓言教学 讲述故事 明晰哲理
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课改的实施,越来越多创新的教学模式进入了课堂中。对于语文课堂来说,不同的课文题材决定了应采取不同的教学方式。身为一名语文教师,就是要在不同的文体中不断创新教学方法。以《伊索寓言》的导读课为例,教师应引领学生品味语言,感知形象;揭示寓意,启发明理;自主阅读,走进书本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周烨		3	2	1.0	1.0