高校教师学习共同体研究的社会网络分析视角

• 作者: 曾栋 郭佩文
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 社会网络分析 高校教师学习共同体 高校教师发展
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 4508字
• 语种: 中文

摘要

高校教师学习共同体作为一个基于高校教师网络关系形成的组织,是高校教师发展的重要途径和模式.文章结合高校教师学习共同体的发展现状、问题等内容,重点阐述了社会网络理论对于深究中国高校教师学习共同体的指导意义,并为高校教育管理研究者运用社会网络理论有效分析中国高校教师学习共同体的社会网络提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭佩文	中山大学新华学院	12	7	2.0	2.0
2	曾栋		7	23	3.0	4.0