错误让学生的数学学习真正发生

• 作者: 郑存芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 数学学习 兴趣 自信 认知
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生在探索、尝试、实践过程中不可能总是一帆风顺的,必定会经历失败与挫折,出现困惑和错误。教师应善于捕捉和灵活利用学生出现的错误,将错误变为教学中的有效资源,充分发挥错误独特的教学价值,使数学课堂因错误而精彩纷呈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑存芬		4	2	1.0	1.0