作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
科学精神作为核心素养的重要组成部分,主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现.实验教学是培养学生科学精神最有效的形式,应该引起化学教师的重视.通过高中化学实验教学,可以有效地培养学生的科学精神.
推荐文章
改革化学实验教学,培养学生科学素养
化学
教学改革
人才培养
科学素养
论科学实验研究与理工科研究生科学人文精神培养
理工科研究生
科学精神
人文精神
科学实验研究
计算机实验教学中科学精神的培养与探索
计算机
实验教学
科学精神
《动物微生物学》教学中科学精神的培养
科学精神
动物微生物学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视化学实验培养科学精神
来源期刊 理科考试研究(高中版) 学科
关键词 核心素养 科学精神 化学实验
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 1903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏真真 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
科学精神
化学实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5674
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2036
论文1v1指导