历史时间的分类、特征及其教学意义

• 作者: 孙立舟 邓俊民
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 事实性 政治性 逻辑性 世界近代史 唯物史观 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G634

摘要

《普通高中历史课程标准》（2017版）指出,＂历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标＂,＂时空观念是诸素养中学科本质的体现＂。既然时空观念是最能体现历史学科本质的,那么,培养时空观念自然是学生养成历史意识、形成历史思维的关键所在。张庆海先生认为,＂历史上的时间和空间本身就是历史的重要组成部分,具有历史性。＂~[1]如果我们不能把握历史时间的＂历史性＂特征,那么培养历史的时间观念则是空谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立舟		3	0	0.0	0.0
2	邓俊民		1	0	0.0	0.0