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摘要:
在新的教学背景下,教师不能再重复以往的教学模式,而是要让学生动起来,懂得思考,懂得去抓数学的精髓,让他们喜欢学数学,爱学数学.教师应该让学生在学习的同时通过自己独立的思维方法去获得知识,掌握解决问题的途径,推动素质教育的全面发展.
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文献信息
篇名 浅谈如何提高初中数学课堂的教学效果
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 数学
关键词 初中数学 课程改革 电子白板 活跃课堂 分层作业 鼓励教学
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种
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1 王思远 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课程改革
电子白板
活跃课堂
分层作业
鼓励教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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0
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