分级阅读在小学英语阅读教学中的实践与探索

• 作者: 黄海燕
• 来源期刊: 小学教学研究(教研版)
• 关键词: 小学英语分级阅读 阅读教学 实践与探索
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 字数: 4614字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语言学习的重要途径,但是现有英语教材所提供的阅读内容和阅读量都十分有限,学生需要补充适合不同阶段认知发展需求和语言发展水平、题材、体裁都丰富的读物,分级阅读由此应运而生.本文从分级阅读的概念和意义,当前小学英语阅读教学存在的问题,开展小学英语分级阅读的实践探索等几方面进行了阐述,探讨分级阅读对小学英语阅读教学的重要指导价值,以及对提升学生英语阅读素养的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海燕		2	7	1.0	2.0