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小学教学研究(教研版)期刊
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小学教学研究(教研版)2018年第7期出版文献
出版文献量(篇)
6796
总下载数(次)
5
总被引数(次)
442
小学教学研究(教研版)
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投稿
Rimary School Teaching Research
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
教育最该关注什么
作者:
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
1
摘要:
2.
泥塑惠人:非遗项目的校本化"活态传承"
作者:
周玲棣
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
4-6
摘要:
3.
浅淡核心素养视野下小组合作助学存在的问题与对策
作者:
邹军 邹臻琳
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
6-8
摘要:
当前小组合作助学存在着一些问题,要解决这些问题,有如下对策:一是通过整合德育与教学管理,全面实施小组合作助学,解决小组合作助学"无序混乱"的问题;二是引导教师树立实事求是、以学定教的教学观,...
4.
"7+N"家校同频共振,给学生不一样的成长
作者:
王蔚
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
8-10
摘要:
学校与家庭是孩子教育的天然合作者,教育的成效取决于这两者影响的一致性.在多年探索实践中,我校立足"7+N"家校合育模式,耕耘好家校合作的沃土,建立了融洽和睦的家校关系,构建起校内外合力育人的...
5.
引导小学生个性阅读"四策略"
作者:
王娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
11-13
摘要:
在小学语文阅读课的教学中,引导学生开展个性阅读对于提升他们的语文核心素养具有重要的作用.基于此背景,笔者对创设个性阅读情境、开展个性阅读活动、引发个性阅读体验、拓展个性阅读空间的教学策略进行...
6.
小学低中段童话教学策略研究
作者:
丁秋亚
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
21-24
摘要:
小学阶段作为学生学习过程中的基础阶段,教师需要随时注意学生的学习状态,根据学生的学习情况调整学习进度与学习计划.小学低中段是小学学习阶段的一个转折点,而童话的学习在学生的学习生涯中占有很重要...
7.
指导自主探究,构建活力课堂
作者:
韩瑞娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
24-26
摘要:
科学的课堂注重的是学生的"探究体验"而不是为了完成"探究程序".课堂上要充分发挥学生的自主性,激发学生的求知和探究兴趣,老师适当引导即可.如何有效地引导学生进行自主探究,进一步培养学生的创新...
8.
渗透国学经典教育,培养学生健康人格
作者:
刘蓉
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
26-27
摘要:
9.
"乡情·智性课堂"——教育的理想栖居地
作者:
钱美玉
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
28-30
摘要:
"乡情·智性课堂"是自然教育理论在学校和课堂生活中的具体载体,是在注重"德智体美劳"全面发展的基础上,遵循自然规律,循序渐进,注重学、思结合,在实践中学习的一种创新教育课堂模式.
10.
浅谈小学一年级学生自主识字能力的培养
作者:
姜月红
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
30-32
摘要:
根据小学生识字的现状,结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学识字的要求和建议,笔者对所教班级进行了一年级学生自主识字的能力培养,分别从课内课外两方面入手,在课内引导学生根据字形字...
11.
如何在Scratch教学中培养学生的计算思维
作者:
何红伟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
33-34
摘要:
计算思维古已有之,而且无处不在.目前,国际计算机界也较为关注计算思维,除此之外,它还是当前计算机教育重点研究的课题之一.《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中提出:在小学信息技术教学中,计...
12.
自主研学养成品格提升素养 ——小学数学自主研学课堂之教学初探
作者:
笪荣卫
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
35-38
摘要:
小学阶段核心素养的内涵可以表述为:小学核心素养是学生在接受数学教育过程中逐步形成的个人发展和社会需要的必备品格与关键能力.由此可见,要培养学生的核心素养,必须坚持以生为本,重视学生自主参与,...
13.
多种途径提高低年级学生口语交际能力
作者:
浦炜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
38-40
摘要:
在人与人的交往过程中,语言是承载思想、与人交流的重要途径.在低年级阶段,教师要根据此年龄段学生的特点,选择生动有趣的内容,采用多种方式,营造课堂氛围,激发学生的表达欲望,使提高低年级学生口语...
14.
论有效促进农村小学科学学科教学的策略研究
作者:
金晶
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
41-43
摘要:
笔者在农村小学科学学科教学实践中,针对农村小学上科学课存在的一些困难,根据农村小学特有的优势,从课时安排、材料选择、教材重构三方面来解决农村小学科学教学上课难的问题,让农村小学的学生也能上比...
15.
揭穿"学习金字塔"的谎言
作者:
巢洪政
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
44-46
摘要:
近两年来,在网上和国内多家省级以上的教育媒体中,广泛流传着一个所谓"学习金字塔"理论的教育谣言.这个谣言的目的是要说明听讲等学习方式是低效的,而学生动手探究、"做中学"等学习方式是高效的,从...
16.
角色的跟进需要追问
作者:
葛跃东
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
46-48
摘要:
基于一个课堂追问的实例,印证角色化学习很重要的一个价值意义是角色的跟进,深层的探知才能达成真正的"新我".其意义判断在于立足学生语文学习发展的角度,包含实现学习角色的定位、尝试心灵的有效走进...
17.
重视阅读学好数学——浅谈学生数学阅读能力的培养
作者:
钱辉球
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
49-50
摘要:
数学阅读,可以充分发挥数学教科书的作用,加深学生对数学所学内容的理解,激发学生数学学习兴趣,发展学生的数学语言,培养学生的思维品质,提高学生自主学习的能力.因此,在数学教学中重视学生的数学阅...
18.
休话诗路步难行,紫陌万千为君开
作者:
黄晶璟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
51-53
摘要:
古诗词是灿烂中华文化的启明灯,是几千年民族文化的瑰宝,但现今古诗词课堂上却出现了小学生心理、认知发展水平与古诗词欣赏创作要求不相适应的矛盾.本文着眼于生本立场,力图调动学生成为言语实践活动中...
19.
小学语文教学中促进口语表达能力提高的有效途径探讨
作者:
洪五和
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
56-58
摘要:
语文是一门基础学科,在实际的教学中,培养学生口语表达能力非常关键,通过口语表达能力的培养,可显著提高语文教学效果,进而提升学生的语文综合素养.文章简要分析了影响小学生口语表达的因素,并探讨有...
20.
阅读教学需用心聆听文本"心声"
作者:
李翠梅
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
58-59
摘要:
阅读教学方法众多,教学切点选项也非常丰富,教师不妨从诵读、鉴赏、演绎等角度引导学生展开文本解读,用心聆听文本"心声".这样才能帮助学生有效规划阅读操作路线,顺利抵达文本核心,以便形成丰富的阅...
21.
依托网络,让语文学习更精彩 ——谈信息化环境下的综合性学习活动
作者:
胡小安
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
69-71
摘要:
小学语文综合性学习是以小学生的活动和实际教学为基础,这种学习活动有课堂却不局限于课堂.一方面,整合其他课程资源,拓宽语文学习渠道:它能借助学校活动,给教与学提供课程资源;通过校园网络,展示了...
22.
沐浴经典静水流深 ——引导小学生学习"国学经典"的方法刍议
作者:
潘中喜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
71-73
摘要:
语文教育的最终目的,就是让学生成为一个知识丰富、人格健全的社会人.在语文教育中注重引导小学生学习国学经典,让他们诵读于口,濡染于心的经典教育是提升学生品性和修养的有效途径.
23.
小学综合实践活动课教师指导策略的研究
作者:
赵兵
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
74-76
摘要:
小学综合实践活动课是以学生的知识积累与生活经验为基础,在教师的指导和帮助下开展的一门实践课,需要教师在遵循学生主体地位的基础上,用多种综合实践指导方法结合课堂教学评价实施,促进学生、教师、课...
24.
现代信息技术对校园影视拍摄的影响
作者:
梅朝霞
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
77-79
摘要:
随着信息技术的进步和发展,越来越多的计算机技术、物联网技术及手机等智能终端走入人们的生活,这些兴起的现代化技术对影视传媒甚至我们的学校校园影视都产生了很大的影响.本文阐述了一些新技术对校园影...
25.
浅析小学写字教学
作者:
朱永发
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
79-80
摘要:
在小学全面实施素质教育的过程中,写字教学是其中一个重要的组成部分.小学写字课程的开设,主要目的就是让学生能掌握书写的一些基本功,激发其学习的兴趣,养成良好的书写习惯,提高学生的书写水平.写字...
26.
基于情境关注生长——以苏教版三年级上册《认识几分之一》为例
作者:
韦颖洁
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
81-84
摘要:
数学的学习过程其实是一个数学知识积累,方法掌握、运用以及内化的过程,同时也是数学思维品质不断培养强化的过程.基于核心素养的教学,要求教师明确不同字生的起跑区,抓住知识的本质,创设合适的教学情...
27.
绘本与生活结合优化培智语文教学质量 ——以《一条聪明的鱼》绘本教学为例
作者:
黄敏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
84-86
摘要:
绘本,是一种图文并茂,预留给学生丰富其想象力的阅读素材,简单而趣味的故事,简短的文字,色彩丰富的图形,预留的想象空间,这些都是激发学生阅读绘本的元素.培智学生因为智力发育较普通人落后,他们的...
28.
精选素材有序操作理解概念——以"认识分数"教学为例
作者:
罗建国
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
87-89
摘要:
数学概念是小学数学知识的重要组成部分,理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,也是学生发展智力、培养能力的基础.在教学中,教师只有精选素材,引导学生有序操作,才能帮助学生深入地理解概念,从而提...
29.
智慧策划生命成长精致助力能力提升 ——以培智学校中年级生活适应《乘坐公交车》教学为例
作者:
刘丹丹
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
90-92
摘要:
《培智学校义务教育生活适应课程标准》指出:"培智教育以提高智障学生的生活能力为目的,培养学生具有生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和社会适应能力,使之尽可能成为一个独立的社会公民....
30.
让学生学会思考,数学教师要做好三件事
作者:
黄晶
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
95-96
摘要:
共
39
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小学教学研究(教研版)基本信息
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小学教学研究(教研版)
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曾用名
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
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