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小学教学研究(教研版)期刊
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小学教学研究(教研版)2018年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6796
总下载数(次)
5
总被引数(次)
442
小学教学研究(教研版)
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Rimary School Teaching Research
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
切实把学习和实践马克思主义贯穿 新时代教育改革发展全过程
作者:
焦以璇
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
1
摘要:
2.
建设雅美课程打好文化底色 ——无锡市新安实验小学学校文化建设研究项目
作者:
邓丹红
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
4-6
摘要:
3.
选课走班,我们这样做
作者:
龚健
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
6-8
摘要:
课程方式的变化、变革,最主要的目的是发展、培育儿童的个性.目前,国家课程、地方课程、校本课程三大课程体系如同三驾马车,在儿童的成长与发展中相辅相成,如何将这三大课程体系科学融通?我们认为:以...
4.
"书"以致用,"包"罗万象 ——探索电子书包与数学教学完美融合的学习方式
作者:
迟荣娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
8-10
摘要:
电子书包作为近年来教学领域使用较为广泛的移动端信息技术设备,为数学教学传统模式带来了巨大变革,其在教学方面的介入,在童趣化生活化的导入学习方面、分层自主合作探究式的协助学习方面、丰富资源启迪...
5.
立足课堂,提升学生数学素养
作者:
王静
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
11-14
摘要:
随着新课程改革的不断深入,对一线教师的要求也越来越高.对于数学学科而言,把学生的数学素养提升到新高度是非常必要的.数学课堂教学,不仅包括数学结论,也包括数学结论形成的过程.在课堂上,笔者从情...
6.
观师所由议生所学 ——浅淡如何观课议课
作者:
邬晓玲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
14-15
摘要:
观课时,对教师教学行为观察的核心,是通过观察分析教师的教学路径,即观察分析教师教学行为与学生结果之间的联系,观察分析教师教学行为背后的教育理念和学科追求等.议课时,把学生的学习活动和状态作为...
7.
基于心理学、教育学视角的"智性学习"探析
作者:
崔海华
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
16-18
摘要:
认知心理学视角下的智性学习要求学生的学习应该是系统化、结网式的学习,有利于根据需要解决实际问题,建构主义视角下的智性学习要求学生的学习过程应该是在已有知识、经验基础之上的学习,是新的知识与已...
8.
经历发现过程,培养数学素养
作者:
钱慧 顾万春
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
18-20
摘要:
数学素养是学生在数学学习过程中逐步形成的行为习惯与关键能力.让学生在发现学习的情境中观察比较、探究发现、归纳总结,习得数学学习方法,进而培养学生的问题意识、批判思维、推理能力等创新品质,从而...
9.
浅谈一年级学生计算能力的培养
作者:
康梅菊
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
21-22
摘要:
一年级学生计算能力的培养,是令许多数学教师感到头疼的难题,主要是因为一年级学生以形象思维为主,难以形成稳固的抽象思维.要想提高学生的计算能力,一般做法是进行大量计算训练并辅以一些凑整化零的诀...
10.
浅淡如何在英语绘本阅读中培养学生思维品质
作者:
朱丽娟 李树彩
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
23-24
摘要:
英语作为第二语言已得到广泛的重视和运用,在小学阶段,加强学生的英语学习能力,是教师的一项重要教学任务.对于学生来说,英语是外来语言,不同于母语,在学习中会有一定的困难,因此教师要基于学生的学...
11.
美潜伏在语言深处——让言语有"场"
作者:
郝菲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
25-26
摘要:
语言是重要的交际工具,从而赋予了语文学科独特的魅力,一线的语文教师便是语言开发的主力军.苏霍姆林斯基曾说过:教师的语言修养在极大程度上决定了学生在课堂上的脑力劳动的效率.语文教师应着力彰显课...
12.
切莫"自由"成"自流"
作者:
严茜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
27-29
摘要:
一些教师在作文教学时往往曲解了课标中鼓励学生自由表达和有创意地表达的要求,出现了习作要求虚化、教师指导淡化、价值取向弱化的现象,这将造成没有目标的随意化、缺少有效指导的散漫化及价值取向的扭曲...
13.
利用校内外资源,推动小学科学教学
作者:
刘鎏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
29-31
摘要:
利用校内外资源和课后的实践活动,结合学生在课堂上所学知识,进行一个后期的延伸及拓展,首先可以借助校外有利资源,组织学生走出校门,整合博物馆、科技馆、大学实验室和图书馆等社会资源以多样化的教学...
14.
从低年级开始引导学生与文本对话
作者:
王珍珠
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
31-32
摘要:
在阅读教学中积极引导学生与文本对话是培养学生良好阅读习惯,提高学生阅读能力的有效途径.从低年级开始,就要保证学生有充足的独立阅读时间,引导学生与文本对话.学生与文本的对话是一个创造性的过程....
15.
有效教学从文本对话开始
作者:
袁春红
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
32-35
摘要:
有效的教学活动依赖于学情分析.教师通过学情分析能真正了解学生已有的知识经验和认知特点,找准学生学习的最近发展区,设计出有效的教学活动预案.教师引导学生与文本对话,与习题对话,与教材留白处对话...
16.
翻转课堂——说说教学活动中的思维能力训练
作者:
潘嫣
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
37-39
摘要:
文章结合笔者课堂实践,阐述了如何在小学高年级英语教学中运用研究性活动、卡通部分留白和画图游戏来提升学生的语言能力、学习能力,发展其思维能力,创造性培养和发展学生的思维品质.
17.
小学语文课堂教学中有效生成的探索
作者:
王燕燕
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
39-41
摘要:
小学语文课堂教学中的"有效生成"是指通过教师引导、创设各种情境,利用各种手段,发掘学生的学习潜能,引导学生先学会思考,提供课堂上让学生当小老师及互动交流的机会,帮助学生形成伙伴互助和独立思考...
18.
小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探究
作者:
张贤
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
43-45
摘要:
阅读教学是语文教学的重要组成部分,大多数教师在进行教与学的过程中,主要指向表达与写作.本文阐述了语文阅读教学要跳出学科、走进生活,带着国际理解,发掘有助于培养思维能力的素材,培养学生跨学科的...
19.
"诚朴"校训下的校本课程的开发和实施
作者:
陈静
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
48-50
摘要:
"诚朴"是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要组成部分,是我校百年来传承的校训.我校以"传承诚朴文化,构建诚朴校园,打造诚朴教育"为核心理念,注重课程建设与文化建设的融合,将"诚朴...
20.
拓宽语文学习空间有效提高教学效率
作者:
朱秀亚
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
53-55
摘要:
我们的语文课堂不仅要上好教材的内容,还需要把学习语文的视角伸向更为广阔的空间,从课文内容的延伸补充,辅助读物的结合补充来拓宽学习内容.通过自主、合作、质疑的学习方式,加强课外阅读指导,开展语...
21.
基于"多元·融合"的小学陶艺课程活动
作者:
申宗贤
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
57-59
摘要:
中国陶艺文化历史悠久,是中华民族传统文化一颗璀璨的明珠.在小学阶段开设陶艺活动课程,对于传承民族文化,发展学生个性,开发创造潜能,促进学生全面发展有着积极的意义.本文结合家乡紫砂陶文化资源,...
22.
借助图形发展学生的推理能力
作者:
郑美娜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
59-63
摘要:
发展学生推理能力的途径和方法很多,本文主要围绕教师如何借助图形培养和发展小学生的数学推理能力进行了分析和探讨,认为通过"数图结合",动手实践操作,以及图形静动态想象变换等借助图形的方式,都能...
23.
动手,动脑,乐探究
作者:
端云瑶
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
66-68
摘要:
所谓"乐于动手,乐于探究,获得知识,提升经验",就是指在自学、自悟的基础上,通过相互启发、共同探究,引导学生积极主动开展获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.它旨在使学生从小勤于动手动脑,...
24.
理趣相融,彰显字词教学魅力 ——谈中年级字词学习策略
作者:
吕秋萍
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
68-70
摘要:
小学语文低年级语文课堂以字词教学为重点,而中年级以段落教学为重点,并逐步向篇过渡.学习字词的时候让学生主动参与,主动传授,通过相互教学提高学习效率.总而言之,运用各种策略,让学生掌握字词学习...
25.
小学低年级数学复习课探索 ——以"100以内笔算加减法的整理和复习"为例
作者:
虞益锋
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
71-73
摘要:
"整理和复习"是数学课堂教学的重要组成部分,教师要充分把握此类课的功能、特点和价值取向,在梳理巩固中优化认知结构,在综合运用中发展数学思维,在拓展提升中落实差异发展,实现学生的生长拔节.
26.
活的色彩 ——新型知识观下小学品德与社会课堂教学活动例谈
作者:
邵凯
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
74-75
摘要:
重视课程与学生生活的联系,让课程变得对学生有意义,这将有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质.新型的知识观认为知识具有生成性,它必须在具体情境中通过学生的交往和建构得以实...
27.
让学生思维品质在动态生成性课堂中得到提升 ——以4B Unit 8 How are you?(Story Time)为例
作者:
虞利平
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
76-78
摘要:
动态生成性课堂是在弹性预设的前提下,根据学生课堂学习的实际情况生成新的教学流程,是师生与生生合作、对话、碰撞的课堂,是灵活变动的过程,是师生自主构建教学活动的过程.笔者认为在小学英语课堂教学...
28.
选择精当设问精心 ——由一段"不宜"的教学视频所想到的
作者:
顾敏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
83-85
摘要:
29.
从伦理学视角看佐藤学的教师教育观
作者:
裴培
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
89-91
摘要:
30.
营造良好班级文化提升培智学校高年级教育质量
作者:
黄敏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
93-95
摘要:
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小学教学研究(教研版)基本信息
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小学教学研究(教研版)
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