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摘要:
一年级学生计算能力的培养,是令许多数学教师感到头疼的难题,主要是因为一年级学生以形象思维为主,难以形成稳固的抽象思维.要想提高学生的计算能力,一般做法是进行大量计算训练并辅以一些凑整化零的诀窍,但是此举治标不治本,要想让学生形成敏锐的数感和理论化的算术技能,必须采取一些科学的措施.
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文献信息
篇名 浅谈一年级学生计算能力的培养
来源期刊 小学教学研究(教研版) 学科
关键词 一年级 计算 算理
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教研有方
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 1757字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 康梅菊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一年级
计算
算理
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究(教研版)
月刊
chi
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