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翻转课堂——说说教学活动中的思维能力训练
翻转课堂——说说教学活动中的思维能力训练
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摘要：
文章结合笔者课堂实践,阐述了如何在小学高年级英语教学中运用研究性活动、卡通部分留白和画图游戏来提升学生的语言能力、学习能力,发展其思维能力,创造性培养和发展学生的思维品质.
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文献信息
| 篇名 | 翻转课堂——说说教学活动中的思维能力训练 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究(教研版) | 学科 | |
| 关键词 | 思维能力 研究性活动 卡通留白 画图游戏 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | 教学探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-39 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3130字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
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卡通留白
画图游戏
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期刊影响力
小学教学研究(教研版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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