运用Scratch激活学生的编程思维——以《滑动的超级玛丽》课堂教学为例

• 作者: 丁恺
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: Scratch软件 编程思维 特点
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2018,（5）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

Scratch是一款适合儿童学习的简易编程语言,对培养学生的独立学习能力、创新能力和逻辑思维能力有着重要的作用。教师可通过在玩中学、自主创作、合作交流、分享成果等策略来构建Scratch条件下的小学信息技术课堂,激活学生的编程思维,培养学生的设计能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁恺		3	0	0.0	0.0