如何让学生从教材中“捕捉”写法

• 作者: 徐鹏
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 写法 捕捉 教材 学生 阅读教学 学法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: S865.49

摘要

崔峦先生强调：“要增强在阅读教学中指导读法、写法、学法的意识，有切实可行、灵活多样、适合那个年段那篇课文的指导怎样读、怎样写、怎样学的方法策略，并且渐渐地内化为适合自己的读法、写法、学法，具有较强的学习力。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐鹏	江苏南京市游府西街小学溧水分校	4	0	0.0	0.0