活用教材资源 优化对话教学

• 作者: 陈爱萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材资源 对话文本 情境
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31

摘要

英语课堂中,教师注重学生听、说、读、写多方面能力的培养,因此教师应深度解读对话文本,活用教材资源,搭建语用支架,真正提高对话教学的有效性,促进学生创造性地运用语言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱萍		4	0	0.0	0.0